Berita

Try-Out ini merupakan langkah strategis guna untuk menguji coba modul yang telah disusunoleh tim penulis pada program RIPP-PT. Try-out melibatkan 11 mahasiswa dari sejumlahprogram studi. Proses ini dilakukan agar modul yang akan menjadi bahan ajar/materipelatihan benar-benar sudah siap untukdiimplementasikan. Proses ini juga sangat signifikan untukmengetahui kekurangan-kekurangan yang masih terdapat di dalam modul pelatihansehingga dapat dilakukan […]

School of English for Engaged Social Service atau disingkat SENS adalah sebuah program yang diselenggarakan oleh International Network of Engaged Buddhists (INEB Institute) dengan tujuan penguasaan ketrampilan berbahasa inggris yang menyenangkan sebagai modal dalam bertransformasi sosial untuk pembangunan dunia berkelanjutan yang lebih damai, sehat, dan adil. Program ini dilaksanakan setiap tahun dengan durasi waktu 12

Pada tanggal 5 Maret 2020, Pusat Studi Budaya dan Perubahan Sosial Universitas Muhammadiyah Surakarta bekerjasama dengan E-Club dan USAID JAPRI menyelenggarakan program Pelatihan Kewirausahaan bagi Generasi Muda “One Day Busines Training”. Kegiatan yang berlangsung selama sehari penuh tersebut digelar di ruang seminar lantai 7 gedung Induk Siti Walidah Universitas MuhammadiyahSurakarta. Acara ini dihadiri 16 fasilitator

Podcast adalah berkas digital berupa audio yang pendengarnya diharuskan untuk mengunduh terlebih dahulu untuk bisa mendengarkan audio tersebut. Podcast ini adalah audio non-streaming, sehingga sangat berbeda dengan radio. Podcast ini telah banyak digunakan oleh masyarakat untuk mendengarkan berita, ilmu pengetahuan, dan sharing ilmu pengetahuan yang bersifat dapat diulang. Pada tanggal 18 Januari 2020, PSBPS menghadiri

Pusat Studi Budaya dan Perubahan Sosial (PSBPS) bekerjasama dengan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS) menggelar Kolokium dengan konsep diskusi buku pada Jum’at (18/10/2019) siang di ruang rapat Badan Pembina Harian (BPH) UMS. Buku yang didiskusikan pada acara tersebut berjudul “Dunia Barat dan Islam, Cahaya di Cakrawala” yang ditulis oleh Dr. Sudibyo Markus yang sekaligus

Pusat Studi Budaya dan Perubahan Sosial – Universitas Muhammadiyah Surakarta (PSBPS UMS) menggelar diskusi rutin atau Kolokium bertajuk How to Assess and Respond to Contemporary Global (and Local) Crisis pada Selasa (27/8/2019) pagi di ruang sidang Rektorat UMS. Diskusi kali ini mengundang Ted Mayer seorang antropolog berkebangsaan Amerika Serikat yang juga Direktur Akademik Institute for Transformative Learning, International

Pusat Studi Budaya dan Perubahan Sosial (PSBPS) UMS menggelar Lokakarya Perencanaan Program bertema “Revitalisasi dan Institusionalisasi Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi” atau disingkat RIPP-PT, selama dua hari (29-30/8/2019) di Solo. Yanuar Ihtiyarso sebagai Program Manajer program RIPP-PT menuturkan acara 2 hari ini diperkaya oleh narasumber dari Muhammadiyah, Nahdlatul Ulama dan lembaga-lembaga pemerintah terkait, diantaranya Prof.

Dalam mengembangkan amanah Catur Darma Perguruan Tinggi Muhammadiyah, pengabdian masyarakat merupakan salah satu upaya membangkitkan kesadaran sosial dalam mengembangkan kualitas sumber daya manusia. Pusat Studi Budaya dan perubahan sosial (PSBPS) Universitas Muhammadiyah Surakarta bekerjasama dengan Komunitas Panggon Sinau mengadakan kolokium dengan tema “Pemberdayaan Desa Berbasis Komunitas” pada Kamis, 25 April 2019 yang bertempat di ruang

Hari Selasa (10/3/2009) PSB-PS UMS menyelenggarakan kegiatan Public Discussion dengan tema: Supporting Transition to a Democracy Government in Burma. Kegiatan yang bekerjasama dengan ASEAN Inter-Parliamentary Myanmar Caucus (AIPMC) menghadirkan narasumber Joko Susilo (anggota DPR RI) dan Aidul Fitriciada Azhari. Dalam presentasinya, Joko Susilo memaparkan peran Indonesia dalam pembangunan demokrasi di Burma (Myanmar) saat ini. Adapun

Guru sejatinya memang memainkan peran penting dalam membentuk pemahaman dan persepsi keagamaan pada siswa. Penajaman intoleransi di kalangan siswa dipengaruhi oleh materi pengetahuan dan contoh sikap yang diberikan oleh guru di kelas. Guru yang pandangan keagamannya intoleran akan cenderung memberikan dampak langsung pada pertumbuhan pandangan eksklusif siswa, demikian pula sebaliknya dengan guru yang toleran akan