LOKAKARYA DESAIN PROGRAM: REVITALISASI DAN INSTITUSIONALISASI PENDIDIKAN PANCASILA DI PERGURUAN TINGGI

Pusat Studi Budaya dan Perubahan Sosial (PSBPS) UMS menggelar Lokakarya Perencanaan Program bertema “Revitalisasi dan Institusionalisasi Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi” atau disingkat RIPP-PT, selama dua hari (29-30/8/2019) di Solo. Yanuar Ihtiyarso sebagai Program Manajer program RIPP-PT menuturkan acara 2 hari ini diperkaya oleh narasumber dari Muhammadiyah, Nahdlatul Ulama dan lembaga-lembaga pemerintah terkait, diantaranya Prof. Dr. Abdul Munir Mulkhan selaku pengurus Majelis DIKTI & LITBANG PP Muhammadiyah, Dr. Ma’mun Murod Ketua Pusat Studi Pancasila dan Islam, Dr. Ahmad Muhibbin Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan UMS, Prof. Dr. Bambang Sumardjoko dan Prof. Dr. Markhamah dari Pascasarjana UMS, Listia Suprobo dari Nahdlatul Ulama dan penggerak Pendidikan Berparadigma Pancasila, Dr. Sirin Wahyu Nugroho Kasubdit Pendidikan Akademik Ditjen BELMAWA KEMENRISTEK DIKTI, dan Dr. Sobri AR Direktur Pengkajian Materi Badan Pembinaan Ideologi Pancasila (BPIP).

Dibuka oleh Ketua Pimpinan Pusat Muhammadiyah, Drs. H. A. Dahlan Rais, M.Hum., ia menyampaikan bahwa para pendiri bangsa menyusun Pancasila berdasarkan atas dua hal: keyakinan (belief) dan ilmu (knowledge). Sistem keyakinan harus dilandasi oleh pemahaman beragama yang terbuka terhadap kemajuan dan pembaharuan (tajdid), sedangkan sistem pengetahuan melandasi praktik bernegara dan berbangsa yang paripurna. Dahlan Rais menegaskan bahwa Pimpinan Pusat Muhammadiyah memberi dukungan dan apresiasi penuh atas program Pendidikan Pancasila yang disinergikan dengan pendidikan agama Islam berwawasan kemajuan dan berprinsip moderasi ini.

Program yang diinisiasi PSBPS UMS ini menggandeng mitra utama Lembaga Pengembangan Ilmu Dasar dan Bahasa (LPIDB) UMS. LPIDB berperan strategis mengingat tugas dan fungsi pokoknya sebagai lembaga yang merumuskan, mengkoordinasi dan melaksanakan pembelajaran Pancasila di kampus. Ketua LPIDB, M. Thoyibi, menyatakan bahwa pendidikan Pancasila beririsan dengan pendidikan agama dalam arti keduanya membidik pada penguatan karakter mahasiswa sebagai pribadi, anggota masyarakat maupun sebagai warga negara. Oleh karena itu, program ini menjadi penting agar menjadi model alternatif pendidikan Pancasila di perguruan tinggi.

Yayah Khisbiyah selaku Direktur Eksekutif PSBPS UMS dalam sambutan orientasinya menuturkan tujuan lokakarya adalah menggali masukan dan saran terhadap hasil awal penelitian sebagai evidence-based data dalam melakukan advokasi kebijakan, revitalisasi buku ajar dan modul di universitas, dan merancang pembelajaran Pancasila bermetode andragogi. Ia juga menekankan perlunya mengukuhkan jejaring lintas-golongan dan lintas-sektoral guna menggalang dukungan dan kerjasama dari lembaga-lembaga pemerintah maupun masyarakat sipil dalam rangka implementasi visi bersama mengejawantahkan nilai-nilai Pancasila dalam perilaku sehari-hari.

Prof. Munir Mulkhan lebih lanjut menegaskan tentang Pendidikan Pancasila sebagai sistem etik agar mengejawantah dalam laku nyata. Sementara itu, Dr. Ma’mun Murod melengkapi dengan pandangan perlunya implementasi Pancasila dimulai oleh para pejabat, politisi dan pelaku penyelenggara pemerintahan atau “State actors“. Dr. Muhibbin dan Listia Suprobo menguatkan penerapan pedagogi Pancasila sebagai sistem pengetahuan yang terintegrasi untuk mengembangkan kecerdasan, partisipasi dan tanggungjawab kewargaan mahasiswa.

0 replies

Leave a Reply

Want to join the discussion?
Feel free to contribute!

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *